我校开展2022-2023学年第二学期

入学初期心理普查工作

为深入贯彻落实《2023年春季新学期全省学校心理健康教育工作部署会》精神，春季开学后，我校心理健康教育指导中心采用SCL-90和新冠调查问卷对我校学生进行了心理健康普查，客观评价学生心理健康状况，对可能存在心理问题的学生进行早期干预和有效控制，同时为发展心理健康教育提供客观依据。

本次普查面向全体学生施测，发放问卷 12234份，SCL-90量表回收有效问卷11855份，有效回收率为96.90%，其中2019级1568人，2020级3509人，2021级 2804人，2022级3974人，男生4579人，女生 7276 人。

普查结果显示，884名学生可能存在中等程度心理问题，83名学生可能存在严重心理问题。发生率较高的前三位心理问题依次是：强迫症状、人际关系敏感、抑郁。性别比较结果显示女生的心理问题比男生严重。年级比较结果显示大一学生的心理健康水平较大二大三大四学生高。

普查过程中，辅导员通过心理健康信息化平台及时绑定自己所带的班级，并对系统反馈的关注学生及时处理，明确学生的心理问题，并提供有效的心理帮扶。经辅导员约谈后排查出需要关注的学生79人。后由心理中心对其中可能存在严重心理问题的12人进行了进一步约谈并建立危机预警库，密切关注危机预警库里的学生。

根据本次心理普查的结果，我校制定了今后的心理健康教育工作重点，本学期的心理健康教育工作将围绕帮助学生解除紧张情绪、增强对大学生活的适应、独立性培养、自信心培养、人际交往的技巧、情绪调节与管理等方面展开，帮助解决学生共同面临的心理健康问题。

学生工作部

                              2023年3月20日