为了进一步了解我校返校复学学生的心理健康状况，做好大学生心理健康教育工作。学生工作部于9月5日-9月18日期间，对我校在校生进行了心理健康普测。本次测试采用SCL-90量表。我校在校生数为9513，实际参与测试人数为8667，施测率为91.10%，完成结果较好。现将普测结果反馈给各个学院。 检测结果表明我校新生心理健康状况总体较好，其中大约有1.33%（分值大于250）的学生可能存在严重心理问题，表现为恐怖症、强迫症、焦虑症、神经衰弱等神经症、有精神分裂倾向、明显影响正常生活和学习，很可能要做针对性的心理治疗或在医生的指导下服药；2.25%（分值大于200分）的学生可能有明显心理问题，可求助于心理咨询；5.92%）分值大于160分）的学生可能存在一定的心理问题，表现为人际关系不协调、环境不适应等，需要给以一定的关注。 因为疫情关系，较多学生复学返校后出现各种适应性问题，学院需要对学生的心理问题加强关注。为了进一步判断学生是否存在心理问题，做好疫情常态化下学生心理健康工作，现将有关注意事项通知如下： 1.各学院要做好保密工作（仅限于相关老师知道），切实保护学生合法权益不受侵害，特别是被筛查出可能有心理问题的学生要严格保密。 2.各学院根据心理测评结果，对测试中分值较高的学生进行约谈和干预（200分以上），进一步明确学生是否存在心理问题。对于未参与心理测试的学生，辅导员需进一步了解学生情况，结合学生日常表现，判断学生心理健康状况。 3.对存在心理问题，且需要校心理咨询中心介入的学生，各学院及时将情况反馈到咨询中心。咨询中心根据实际情况，开展一些针对性的专题讲座、团体辅导活动等。   4.新生心理测评工作将在本月底及下个月初开始实施，请各学院积极组织，认真完成。                                  补充说明：心理测试的主要是为了加强心理健康知识的宣传教育，帮助学生树立心理健康意识，提高心理保健的能力，并且科学合理地规划大学生活。我们主张将排查筛选出来的同学作为特别关注学生，而不轻易贴上健康与否的标签。因为目前研制的心理测试量表仍有局限性，心理测试结果又因受诸多因素影响，会出现误差。得分超出异常值而被筛查出来的学生，未必都有心理健康问题，而有明显心理健康问题的学生可能未被筛查出来。所以心理测试结果仅能作为判断心理健康问题的辅助手段、参考依据。